Les constructions sont un jeu intemporel, qui permet d’affiner la mobilité fine et de laisser tout l’espace à l’imagination des plus petits. Construire et déconstruire est un excellent moyen pour les tout-petits d’en apprendre davantage sur eux-mêmes et d’explorer le monde qui les entoure.
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Les blocs de construction pour enfants sont un jeu intemporel, une proposition qui a toujours séduit tous les âges. Mais depuis quand est-il recommandé de les offrir aux plus petits ? Quelles sont les meilleures constructions à présenter au garçon ou à la fille ?
Commençons par dire qu’il n’existe pas un seul type de construction pour enfants, mais différentes propositions qui peuvent être combinées (à la fois verticales et horizontales) et emboîtées.
Les constructions de juxtaposition consistent à placer une pièce l’une sur l’autre ou à côté de l’autre, elles sont souvent en bois et offrent à l’enfant une interprétation libre pour empiler ou aligner des cubes, des pyramides, des parallélépipèdes ou des cylindres avec lesquels il peut donner forme à des maisons, des rues, des bâtiments, des tours, des voies ferrées, des villes ou qui sait quoi d’autre. Les constructions imbriquées, en revanche, comme le terme lui-même le suggère, nécessitent que les pièces disponibles s’emboîtent fermement.
Mais quel type de construction privilégier ? Quelles sont les meilleures constructions pour les enfants ? Depuis quand proposer ce jeu ? Découvrons ensemble toutes les fonctionnalités et quand il est recommandé de les proposer.
Blocs de construction pour enfants : quel matériau choisir ?
En ce qui concerne les matériaux de construction pour enfants, trois caractéristiques différentes doivent être prises en compte :
- Matériau de haute qualité : il serait bon d’opter pour un matériau durable et de bonne facture, afin d’avoir un jeu durable dans le temps.
- Couleur neutre : préférez une ligne de couleur neutre pour ne pas contraindre l’imagination de l’enfant ; une pyramide rouge, par exemple, peut immédiatement rappeler un toit, tandis que si l’élément de construction n’a pas de couleur spécifique, il peut plus facilement se transformer en autre chose. Sur ce lien, vous pouvez trouver un excellent exemple.
- Taille des pièces par rapport à l’âge de l’enfant : dans le cas où le petit a encore dans la bouche la plupart des objets qu’il souhaite manipuler, il est préférable de choisir des pièces qui ne sont pas dangereuses si elles sont mises en bouche, afin de donner également à l’enfant la possibilité de jouer seul sans la surveillance constante d’un adulte. Ici vous trouverez une proposition avec des briques géantes, adaptées aux enfants de 3 ans et plus, car étant fabriquées en carton, elles ne peuvent pas être mises en bouche. Ces briques conviennent aux plus petits, elles sont excellentes à empiler et adaptées aux plus petits.
Quand et comment proposer des constructions aux enfants ?
Comment proposer des constructions aux enfants ? Pour utiliser ce jeu je recommande :
- Mettre à disposition de l’enfant un nombre de pièces adapté à sa réelle possibilité d’utilisation. Si l’enfant joue avec une douzaine de pièces au maximum, il ne sera pas nécessaire de lui fournir une quantité supérieure à 15/20 pièces, pour éviter de créer une confusion. La quantité de pièces de construction augmentera parallèlement à sa capacité à les maîtriser.
- Faire ranger l’enfant : offrir quelques pièces aidera également le petit à ranger le jeu. Choisissez une boîte gérable dans laquelle stocker toutes les pièces du jeu. Dans un premier temps, jusqu’à l’âge de trois ans environ, le parent montrera à l’enfant le geste de commander, lui permettant ainsi de voir « comment ça se fait ». Dans un second temps, vers l’âge de 4 ans, l’enfant aidera lui-même le parent à faire le rangement, puis le fera lui-même vers 5 ans.
- Permettre à l’enfant de jouer comme il l’entend : dans un premier temps (je pense à un enfant d’environ 12 mois) le petit pourrait trouver satisfaction en manipulant simplement les pièces, en les plaçant à l’intérieur de la boîte et en essayant de changer leur position dans l’espace. Les pièces des constructions deviendront alors l’objet d’une construction tridimensionnelle abstraite puis prendront une forme de plus en plus reconnaissable et conduiront in fine à la construction de scénarios de jeu symbolique.
De nombreux enfants souhaitent disposer d’un espace de construction, un espace entièrement dédié qui puisse rester comme une sorte de chantier toujours ouvert. Si vous en avez la possibilité, le mieux est de satisfaire cette envie en délimitant un espace entièrement dédié à ce jeu à l’aide d’un tapis semi-rigide par exemple, qui permet à l’enfant de travailler plusieurs fois avec les constructions et en même temps dans un espace confiné.
Tout détruire fait partie du jeu
Tout le monde ne sait pas que les très jeunes enfants, dès l’âge de 18 mois, commencent à se connaître à travers la déconstruction de l’environnement qui les entoure. C’est précisément pour cette raison que les enfants trouvent plaisir à « détruire » une tour, dans le simple geste de vider la boîte de construction. Ils ne sont pas méchants, mais testent simplement leur capacité à agir sur l’environnement.
L’adulte pourra alors accompagner l’enfant en construisant des tours et des scénarios que l’enfant déstructurera. Un jour viendra alors pour tous les enfants, certains avant et d’autres après, où ils décideront de réaliser un acte constructif (empiler deux cubes, placer des pièces côte à côte), puisqu’ils auront atteint la maturité nécessaire pour réaliser cette opération. C’est seulement à ce stade que nous pouvons demander à l’enfant de ne pas détruire la tour nouvellement construite !
Les meilleures constructions pour les enfants
Le marché propose de nombreuses formes, tailles et matériaux différents de construction emboîtable. Cependant, au début, il est judicieux d’offrir au garçon ou à la fille un matériau de construction neutre : c’est-à-dire dans lequel il n’est pas obligé de suivre des instructions et de construire quelque chose de spécifique. Proposer un matériau neutre permet de se familiariser librement avec la technique de jointoiement et de construction. DANS cette phase il sera donc possible de proposer :
- Un ensemble classique de briques de formes et de tailles variées, comme celui-ci, qui permet de découvrir diverses figures.
- Un jeu de construction classique et coloré composé de grosses briques, faciles à manipuler et surtout à emboîter. Pour les enfants d’un an et plus nous recommandons celui-ci qui offre de nombreuses possibilités de jeu avec de grandes pièces faciles à manipuler.
Par la suite, si l’enfant manifeste un fort intérêt pour la construction, différents matériaux et formes pourront lui être proposés, par rapport à la brique emboîtable classique, ce qui lui permettra d’expérimenter de nouvelles techniques de construction. Pour donner quelques exemples de constructions créatives, je recommande ce qui suit :
- Un ensemble de constructions en forme de flocon de neige, que vous pouvez voir sur ce lien, qui vous permet d’expérimenter différentes articulations, mais sans la structure cubique classique. Ce type de coffret convient également aux enfants à partir de 6 ans.
- Un ensemble pour construire de nombreux projets avec des tubes au lieu des briques classiques (vous pouvez le voir ici), qui permet aux enfants de développer tout type de projet et de créer de nombreuses figures tridimensionnelles en quelques étapes simples.
- Un ensemble de constructions magnétiques, comme celles de Geomag ou celles de Desire Deluxe, qui peuvent offrir différentes idées pour créer différentes formes, en exploitant la force de l’aimant.
Des constructions qui suivent un projet
Suite à un véritable projet de construction, procéder selon des instructions très précises, qui comprennent des étapes préétablies, peut être une excellente opportunité pour l’enfant de développer de multiples compétences :
- lire et interpréter des instructions de construction (même uniquement des images) ;
- augmenter son intelligence visuo-spatiale;
- développer la patience et la concentration pour mener à bien un projet complexe ;
- perfectionner de belles compétences manuelles.
Dans ce cas, le choix du matériel à utiliser doit toujours être orienté vers une haute qualité et éviter de préférence les stéréotypes de genre (comme les princesses ou les propositions roses pour les filles ou les pirates et uniquement les propositions bleues pour les garçons), mais peut-être en s’orientant vers un matériau permettant une enquête scientifique ou historique. Nous rapportons quelques exemples, mais il y en a vraiment beaucoup ! Vous pouvez acheter un set pour construire une pyramide, comme celui-ci, un set qui permet de reconstruire un phare (vous pouvez le voir construit ici), ou de recréer la skyline d’une capitale européenne (comme par exemple avec ce set Londres).
Les possibilités sont nombreuses et tu peux trouver de magnifiques jeux de construction adaptés aux adultes et aux enfants, non seulement du célèbre LEGO, mais aussi de nombreux autres fabricants qui accordent la même attention aux détails (vous pouvez voir un exemple ici).
