Prendre soin de l’enfant à travers des actions qui suivent un temps d’exécution lent, non saturé de mots et d’explications, dans un environnement domestique simple, ordonné et intelligible, sont certainement les ingrédients gagnants pour promouvoir l’autonomie de l’enfant même à la maison.
Il n’est pas correct de considérer la méthode Montessori comme une simple pratique pédagogique ou un catalogue d’activités à proposer aux enfants, ou une ligne de mobilier pour enfants. Décider, en tant qu’enseignant ou parent, d’appliquer la méthode Montessori, c’est d’abord éduquer son regard sur l’enfance et accepter d’abandonner le rôle de guide autoritaire pour emprunter le chemin de l’humilité et de la patience.
Parfois, nous faisons l’erreur de vouloir reproduire à la maison une école Montessori miniature, avec des coins intéressants, des matériaux comme la tour rose, les bobines de couleurs, les lettres givrées. Mais, à moins que l’enfant ne fréquente une école, appliquer la méthode Montessori à la maison ne signifie pas reproduire parfaitement tout cela ; quelle que soit la méthode Montessori, les parents doivent vivre leur rôle en éduquant les enfants à l’autonomie et à l’indépendance, à la patience et au respect, au savoir-vivre et à la bienveillance, à la précision manuelle, à la concentration.
Comment traduire tout cela entre les quatre murs de votre maison ? Permettre aux enfants de participer à la vie domestique. Habituez-les donc à mettre la table, faire le lit, tailler la haie, pétrir les gnocchis, laver les vitres et leur apprendre l’importance de savoir s’excuser auprès des autres.
Comment suivre la méthode Montessori à la maison ?
Alors, comment appliquer la méthode Montessori à la maison ? Nous nous inspirons de celle qui a créé la célèbre méthode, à savoir Maria Montessori, qui a développé sa pensée et ses écrits à partir d’un travail d’observation minutieux, long et minutieux. De la même manière, si l’adulte observe l’enfant agir dans l’environnement, il pourra saisir ses « questions » – au début de la vie posées par le comportement et, plus tard, par la parole – et ensuite mettre en œuvre des solutions et des stratégies qui permettent à l’enfant de se sentir écouté, libre de s’exprimer et de se manifester, de se percevoir comme en sécurité, serein et satisfait.
Pour donner un exemple, un enfant de 16 mois qui met des objets dans une boîte nous dit qu’il travaille, inconsciemment, à perfectionner ses fines capacités manuelles, alors un enfant de 4 ans qui veut verser de l’eau dans le verre nous demande un espace d’autonomie pour prendre soin de lui.
Parmi les principales caractéristiques de la méthode Montessori, on retrouve certainement le désir d’élever des enfants indépendants et autonomes, toujours dans le respect d’eux-mêmes, des autres et de l’environnement. Pour que cela se réalise, il est essentiel que l’enfant rencontre dans son environnement des espaces et des moments qui lui conviennent et un adulte humble et patient, conscient de ne pas détenir les réponses de toute façon mais certain de devoir grandir lui-même dans son rôle parental, grâce à l’écoute de son enfant.
Comment organiser la maison pour l’autonomie de l’enfant
Comment organiser la maison pour accueillir l’enfant ? Les parents font souvent des choix concernant l’environnement familial avant même la naissance de l’enfant, et cela est non seulement compréhensible mais, en partie, également acceptable : la neutralité et la simplicité du mobilier, de l’éclairage et des matériaux peuvent être un bon point de départ. Mais après cela, il est nécessaire de rendre l’environnement adapté aux besoins de l’enfant et de toute la cellule familiale.
Mais comment aménager une chambre selon la méthode Montessori ? Et organiser la salle de bain avec la méthode Montessori ? Il n’existe pas de solutions uniques et incontestables, mais des stratégies d’ameublement fonctionnelles pour favoriser l’autonomie de la maison.
Le lit bas, surélevé de quelques centimètres du sol et utilisable dès les premiers mois, peut certes favoriser l’autonomie de mouvement et l’approche de l’aire de repos. Dans la salle de bain, cependant, un espace équipé de tout le nécessaire pour l’hygiène personnelle permettra au petit de se brosser les dents et tout le reste de manière autonome, évidemment dès qu’il se sentira prêt et disposé à le faire.
Il s’agit d’un type d’organisation qu’il est préférable de proposer tôt – si possible dès la première année -, en considérant cependant toujours que l’on ne peut pas savoir précisément quand l’enfant voudra devenir le « protagoniste » des procédures liées aux soins personnels : les temps ne sont pas les mêmes pour tout le monde, mais un environnement structuré pourra certainement l’encourager à tout cela plus tôt.
En gérant les pièces de la maison avec la méthode Montessori, on pourrait alors se demander :
- Comment disposer les meubles pour que ma fille/fils puisse voir et pouvoir atteindre et utiliser ce dont il/elle a besoin ?
- Quelle vitesse dois-je utiliser dans mes gestes de soins pour me les approprier ?
Des actions minutieuses qui suivent un temps d’exécution lent, non saturé de mots et d’explications, dans un environnement simple, ordonné et intelligible, sont certainement les ingrédients gagnants.
Livres pour appliquer la méthode Montessori à la maison
Un enfant vit ici Et Autonomie Libre à touspubliés par Uppa, amènent les parents à observer leur enfant – et à identifier les caractéristiques qu’ils ont en commun avec tous les autres enfants – pour comprendre son parcours éducatif et de croissance.
La proposition de quelques solutions environnementales pour chaque pièce aidera le parent à choisir comment disposer le mobilier, quelle attention apporter pour garantir la sécurité et favoriser l’autonomie du petit et quelles activités peuvent être imaginées dans les espaces de la maison.
