Dans le dernier roman d’un auteur très apprécié, une fillette de 8 ans et son père réfléchissent aux stéréotypes de genre et à l’égalité.
Viola est une fille de 8 ans qui adore la couleur bleue. Une couleur pour les garçons, selon certains, et Viola ne comprend vraiment pas la raison de ces différences, qui limitent les choix des filles comme des garçons. Par exemple, de même que la société voudrait l’obliger à préférer la couleur rose – mais les choses ne se sont pas toujours passées ainsi et Viola aura l’occasion de le découvrir – elle voudrait empêcher une de ses amies de lire la bande dessinée en Dora l’exploratriceparce que ce serait « féminin ».
De temps en temps Viola a peur de ne pas être comme les autres voudraient qu’elle soit et de décevoir leurs attentes en faisant ce qu’elle aime le plus. Heureusement, elle a à ses côtés des parents qui savent rester proches d’elle et lui expliquer qu’il n’y a rien de mal dans ses aptitudes et ses préférences, mais la société essaie parfois de façonner les gens selon une série de stéréotypes qui finissent par les enfermer dans des cases étroites, qui ne leur permettent pas de s’exprimer.
Viola est la protagoniste de Violet et bleu (Salani Editore), le dernier roman de Matteo Bussola, dessinateur et écrivain, qui aborde des questions telles que l’égalité et les stéréotypes de genre et leur impact sur la vie des filles et des garçons, en s’adressant aux jeunes lecteurs, mais aussi à leurs éducateurs et parents. L’auteur nous a fait part de quelques réflexions sur ces enjeux très importants, sur lesquels il s’interroge quotidiennement même dans son rôle de parent.
L’expérience de la paternité
«Être père – nous a-t-il dit – a été crucial pour l’écriture de ce livre, ainsi que pour d’autres livres que j’ai écrits. En particulier, être père de trois filles a changé mon regard sur le monde, me permettant d’accéder à une autre vision du féminin, et m’a permis de réfléchir sur la manière dont se forme le regard de mes filles sur le monde, sur la façon dont elles se rapportent à la réalité et subissent ses stéréotypes.
La couleur comme point de départ
Les conversations de l’auteur avec ses filles ont donc fourni quelques idées pour le roman. Parmi celles-ci, on retrouve la symbolique liée à la couleur : « Les couleurs préférées de mes trois filles sont le violet, le rouge et le bleu, ce n’est pas un hasard si elles sont celles à partir desquelles se développent certaines des considérations qui caractérisent les réflexions que Viola fait avec son père. En tant que dessinateur de bande dessinée et architecte, j’ai une tendance naturelle à écrire sur ce que je vois, à tenter, par l’écriture, de me rapprocher de la réalité que je perçois.
En ce sens, la symbolique relative aux couleurs offre un lien immédiat et clair, qui peut être saisi même par un enfant. » D’un autre côté, il y a aussi une autre raison de partir de la réalité : « J’ai choisi d’introduire des éléments de vérité dans le livre aussi parce que je crois que c’est le seul moyen d’établir une bonne communication avec les filles et les garçons, qui sont très sensibles à la vérité, en effet, ils comprennent immédiatement quand un adulte leur ment ».
Remettez-vous en question
Par exemple, approfondir la discussion sur les couleurs, comme le fait Viola avec son père peintre, permet de revoir ce qui semble être des certitudes granitiques, mais qui sont en réalité des superstructures fragiles et récentes. Matteo Bussola poursuit : « En discutant avec son père, Viola découvre, par exemple, qu’une coutume que l’on considérerait comme très ancienne, comme l’association du rose avec le féminin et du bleu avec le masculin, est en réalité une innovation récente, qui a commencé à se répandre vers les années 40.
Comme en témoignent les études historiques et anthropologiques (vous pouvez par exemple approfondir la discussion avec le bel essai Cromorama de Riccardo Falcinelli), pendant des siècles, le rose a été considéré comme une couleur plus adaptée au sexe masculin, tandis que les nuances de bleu clair et de bleu étaient plus adaptées au sexe féminin. Le temps a contribué à changer les idées associées à ces couleurs, avec des stéréotypes opposés. C’est la preuve que tout est sujet à changement et que tous les aspects de la culture sont en constante évolution.
Beaucoup de choses que nous tenons pour acquises ne sont que des superstructures dont nous pouvons nous débarrasser lorsque nous comprenons qu’elles ne répondent plus à notre façon de voir les choses et de nous représenter. Cela devrait nous amener à être moins intransigeants et plus disposés à accueillir ces changements. »
Stéréotypes dans les manuels scolaires et dans la vie quotidienne
Dans le livre de Matteo Bussola, il est fait mention des stéréotypes de genre également présents dans les manuels scolaires, que Viola note avec déception et dont l’influence négative a été soulignée par de nombreuses études (en Italie, par exemple, depuis celles pionnières d’Elena Gianini Belotti (1) jusqu’à celles d’Irene Biemmi et Silvia Leonelli (2) ). Dans ce cas également, l’inspiration est tirée de la vie quotidienne : « Malheureusement, il m’est arrivé de remarquer des représentations stéréotypées de la figure maternelle et paternelle dans le manuel d’une de mes filles et cela nous fait penser que cela ne se produit pas dans des textes datés, mais dans ceux qui sont encore en usage aujourd’hui dans les écoles et dans les éditions récentes.
C’est une preuve supplémentaire que le chemin vers l’égalité est encore très long », ajoute Bussola, qui souligne : « Beaucoup d’idées stéréotypées, par exemple celles qui associent certaines tâches exclusivement au père ou à la mère, émergent dans toute leur force dès que l’on gratte la patine dorée, car elles sont encore profondément enracinées. Et ils émergent aussi, malgré les bonnes intentions, dans ces familles qui se considèrent parfaitement égales, car la culture dans laquelle elles baignent constitue un humus qui produit des fruits dès qu’on baisse la garde et qu’on se sent en sécurité. Et c’est dans ces cas-là qu’il est bon de rappeler l’importance de prononcer plus souvent des mots comme « merci » et « désolé », qui contribuent à améliorer toutes les relations humaines.
Éduquer, c’est aussi apprendre
Dans un passage très beau et très intense, c’est Viola qui, à un moment donné, signale à son père une erreur de sa part, lui faisant comprendre que même lui n’est pas complètement immunisé contre les stéréotypes qui lui font prendre pour acquis ce que son partenaire fait pour la famille. «C’est mon passage préféré – souligne l’auteur – précisément parce qu’il a en son centre l’idée que l’acte d’éduquer est basé sur la réciprocité : les parents ont tendance à penser que seuls leurs enfants doivent apprendre, mais ce sont souvent les enfants qui transmettent des enseignements très importants, à travers leur regard pénétrant qui est capable de saisir des éléments qui échappent aux adultes ».
Libre d’être soi-même
Et tout comme elle repose sur un enseignement-apprentissage mutuel, l’éducation est aussi la recherche de la liberté, comme Viola le comprend peu à peu. Bussola déclare: «Je voudrais transmettre le message que personne ne vient au monde pour plaire aux autres et pour se conformer aux attentes des autres. La tâche des filles et des garçons est simplement de grandir tout en restant fidèles à eux-mêmes. Avec une expression qui n’est qu’apparemment paradoxale, on pourrait en fait dire qu’il est naturel et juste qu’ils trahissent les attentes de leurs parents et, ce faisant, manifestent leur véritable façon d’être, leur personnalité, sans permettre aux autres de les enfermer dans des cages ou des boîtes. Ce faisant, chacun d’eux sera libre d’exprimer sa singularité. »
Un cercle vertueux
Sans oublier qu’au sein de chaque famille peuvent être promus des comportements vertueux qui peuvent offrir un exemple positif aux autres familles. Bussola souligne : « Souvent, pour éviter d’abandonner des idées ou des modèles culturels auxquels nous sommes habitués, nous recherchons des alibis faciles, qui conduisent à perpétuer des comportements discriminatoires.
Pensons à l’engagement en faveur des droits des familles arc-en-ciel, qui est souvent rejeté par des déclarations faisant référence à la discrimination que pourraient subir les enfants élevés dans ces familles de la part d’une société arriérée. Il s’agit d’un discours absurde et déresponsabilisant, qui devrait plutôt être inversé : chacun de nous devrait commencer par ne discriminer aucune famille ou individu, poussant ainsi les autres à adopter un comportement vertueux et inclusif. Chaque exemple positif contribue à créer une nouvelle culture, dans laquelle toutes les personnes et toutes les familles sont libres de réaliser leur projet de vie. »
Parce que le chemin vers l’égalité a besoin de l’engagement de tous, pour permettre à chacun de peindre la réalité avec ses propres couleurs, tout comme Viola avec le bleu qu’elle aime tant.
