Les êtres humains ont toujours interagi avec l’environnement et l’ont modifié, ce qui signifie que les problèmes environnementaux ne sont pas un phénomène nouveau. Même si les problèmes environnementaux ont toujours existé, le plus inquiétant est que ces derniers temps, ils se sont accélérés et se sont généralisés. Avec l’idée de sensibiliser la population à ces problèmes environnementaux, à leurs causes, conséquences et solutions, l’éducation environnementale a émergé et est devenue vitale pour l’avenir de la planète.
Dans cet article d’Evidence Network, nous parlons de ce qu’est l’éducation environnementale : concept et objectifs.
La crise environnementale
Actuellement, les problèmes environnementaux ne se développent pas indépendamment les uns des autres mais sont des phénomènes qui interagissent les uns avec les autres pour donner naissance à une réalité environnementale différente de celle qui serait à l’origine de ces phénomènes isolés. Par exemple, l’augmentation de la population est un problème environnemental et est liée au reste des problèmes liés à la pollution de l’environnement, puisque plus il y a d’humains sur la planète, plus nous polluons.
C’est pour cette raison que, plus que des problèmes environnementaux, nous pouvons parler d’une crise environnementale ayant des effets mondiaux. C’est dans cette crise que nous devons trouver des solutions innovantes qui réinventent notre façon de comprendre et de relier l’environnement.
Cependant, ces solutions innovantes ne doivent pas seulement être technologiques, mais aussi remettre en question certaines valeurs de la société actuelle, puisqu’elles sont à la base de la crise environnementale. De cette manière, l’éducation environnementale joue un rôle très important dans la promotion de l’apprentissage et de la participation à ce que nous cherchons à comprendre.
Consultez cet autre article sur Quelle est l’importance de l’éducation environnementale pour mieux comprendre ce sujet.
Qu’est-ce que l’éducation environnementale
Les relations entre éducation et environnement ne sont pas une nouveauté, leur nouveauté est que l’environnement devient le support éducatif, le contenu ou la ressource didactique, mais aussi sa finalité et son objectif principal. Ainsi, bien que ses origines soient anciennes, l’éducation environnementale telle que nous l’entendons aujourd’hui est un concept apparu à la fin des années 1970.
Par ailleurs, l’éducation environnementale bénéficie d’une certaine reconnaissance institutionnelle. Au niveau international, par exemple, c’est l’Organisation des Nations Unies, par l’intermédiaire d’organisations telles que l’UNESCO et le PNUE, qui promeut les programmes et les études d’éducation environnementale. En dehors de la scène internationale, ce sont des entités, des organisations non gouvernementales ou des éducateurs qui peuvent promouvoir des programmes d’éducation environnementale.
De cette manière, l’éducation environnementale sert à enseigner les valeurs et l’importance de prendre soin de l’environnement, les problèmes qui existent actuellement et les solutions possibles et comment les appliquer. Par exemple, pour les plus petits, il se concentre non seulement sur des cours théoriques, mais surtout sur des activités d’éducation environnementale pour les jeunes, car ils peuvent ainsi mieux comprendre tout cela et même à l’avenir avoir leurs propres idées pour prévenir et résoudre ces problèmes.
Fonctions et objectifs de l’éducation environnementale
L’un des principaux objectifs de l’éducation environnementale est de garantir que les individus et les groupes comprennent la complexité de l’environnement (qui résulte de l’interaction de différents aspects : biologique, physique, social, économique, culturel, etc.) et acquièrent les connaissances, les valeurs et les compétences pratiques qui leur permettent de participer à la prévention et à la solution de certains des problèmes environnementaux actuels.
L’éducation environnementale ne doit donc pas se limiter à un aspect théorique du processus éducatif, mais doit faire participer activement les membres de la société, dans la mesure de leurs possibilités. Parmi les objectifs de l’éducation environnementale figurent :
- Sensibiliser : fournir les outils appropriés aux personnes et aux groupes sociaux afin qu’ils acquièrent une plus grande sensibilité et conscience de l’environnement et de ses problèmes spécifiques.
- Créer des connaissances : aider les gens à comprendre l’environnement, ses processus, les problèmes auxquels il est confronté et le rôle de l’humanité dans ces problèmes.
- Promouvoir des attitudes : encourager les gens à apprendre des valeurs sociales et un intérêt pour l’environnement qui les incitent à participer à sa protection et à son amélioration.
- Développer les compétences : encourager les gens à acquérir les compétences nécessaires pour résoudre les problèmes environnementaux.
- Capacité d’évaluation : s’assurer que les gens sont capables d’évaluer les programmes d’éducation environnementale et de proposer des améliorations.
- Participation : encourager les gens à vouloir participer activement à la protection de l’environnement.
Éducation et gestion environnementale
Pour que cette éducation soit vraiment efficace, elle doit être liée à la législation, aux politiques, aux décisions et aux mesures de contrôle que les gouvernements approuvent en matière d’environnement. Cela nécessite l’inclusion de programmes d’éducation environnementale dans la planification et les politiques générales. Parfois, des programmes attractifs sont lancés avec une bonne mise en scène, mais ils ne participent pas trop à la gestion qui en est faite. Par conséquent, l’éducation environnementale doit être intégrée à la gestion environnementale et ne pas être utilisée comme une mesure pour justifier les déficiences de la gestion.
La nécessité actuelle d’une transition vers la durabilité nécessite de profonds changements économiques, sociaux, politiques, technologiques et éducatifs.
Dans cet autre article, vous pourrez en apprendre davantage sur ce qu’est la gestion environnementale.
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