Quelques instructions simples pour guider nos enfants dans la découverte des nouvelles technologies
L’utilisation des nouvelles technologies telles que les tablettes et les smartphones, et en général des réseaux sociaux et Internet, doit être réglementée par ceux qui s’occupent de l’enfance, en tenant compte des résultats des études réalisées dans ce domaine ces dernières années. Il existe de fausses croyances à ce sujet, et c’est précisément pourquoi des informations organiques et précises comme celle que nous avons publiée dans le numéro 1/2015 d’Evidence Networksont importantes.
Nous avons déjà évoqué la relation entre les jeunes enfants (0 à 6 ans) et les nouvelles technologies dans cet article. Dans cette pièce, nous nous concentrons plutôt sur la tranche d’âge entre 6 et 12 ans.
De 6 à 9 ans : découvrir le monde
À ce stade, nous devons commencer à donner quelques explications simples et essentielles sur la manière d’utiliser les jeux vidéo, la télévision et l’accès numérique à la musique, aux vidéos et aux photos. Il faut mettre en place des règles précises, donner à l’enfant les outils pour commencer à se protéger tout en évitant de tomber dans des discussions excessives. Pas d’internet, pas de télé dans la chambre. Et le téléphone portable ? Il s’agit d’une technologie développée pour la communication à distance : sachant que les enfants italiens sont les plus protégés d’Europe, avec un taux d’autonomie entre l’école et la maison de seulement 8%, la nécessité de les équiper d’un téléphone portable est assez incompréhensible : il n’y a pas de besoin spécifique.
Nous essayons de comprendre les intérêts et les goûts de nos enfants et les accompagnons dans la découverte de la créativité et du potentiel que la technologie pourrait offrir : nous leur apprenons à prendre des photos mais aussi à respecter leur propre image et celle des autres.
C’est dans cette phase que se développe une approche correcte des études scolaires : l’une des questions importantes sur la table actuellement concerne l’énorme quantité d’apport technologique qui affecte nos enfants et nos adolescents. Certains experts autoproclamés croient pouvoir résoudre le problème en utilisant l’argument du multitâche qui, plutôt que d’apporter de véritables preuves scientifiques, apparaît plutôt comme une hypothèse ad hoc.
De 9 à 12 ans : le développement des compétences relationnelles
Jusqu’à 9 ans pas d’Internet. Pourquoi 9 ans ? C’est l’âge où nous cessons de croire au Père Noël, où les enfants s’éloignent de la pensée magique et où leurs capacités mentales commencent à se développer dans un sens plus rationnel et plus élaboré. Désormais, ils peuvent progressivement interagir avec le monde également grâce aux outils numériques. À la préadolescence et à l’adolescence, commence une période de la vie où les enfants veulent s’éloigner de leur famille pour construire quelque chose qui leur est propre, et ils ont besoin de leur espace.
Ils vous demanderont votre téléphone portable, ils se compareront davantage à leurs pairs concernant les possibilités et les outils technologiques disponibles. De ce point de vue, le téléphone portable marque le passage à une époque de plus grande autonomie, où commencent les premières demandes : manger une pizza entre amis, se déplacer d’un endroit à un autre sans être accompagné, et le téléphone est ce que notre société propose aujourd’hui pour garantir un minimum de protection. En ce sens, il n’est absolument pas nécessaire d’avoir un smartphone.
Restent ensuite quelques règles : le temps à consacrer aux écrans vidéo ; Internet uniquement à la maison ; le PC dans une zone de la maison accessible à tous ; saisie de mots de passe et de filtres de contrôle parental. Il s’agit d’une phase où une plus grande intervention paternelle doit avoir lieu dans la définition et aussi, progressivement, dans la négociation des règles éducatives. C’est la tâche du père de gérer la phase d’éloignement du milieu familial, de découverte du monde et des relations avec ses pairs.
Il faut beaucoup d’attention, quelques discussions inutiles et mortifiantes, l’identification de règles sociales qui impliquent toute la famille : pas de téléphone portable à table, respect de l’interlocuteur, attention à l’utilisation et au partage d’images et de vidéos sur les réseaux sociaux.
